Todo sobre el número... (ABN)

Este último trimestre seguimos avanzando en la presentación de la serie numérica.

Estamos trabajando con el cartel de "Todo sobre el número..." que hemos obtenido de "Mi grimorio escolar" y lo hemos ido trabajando de forma consecutiva durante 6 días, ya que de momento nos hemos propuesto afianzar los conocimientos hasta el número 6, primero porque son a los que están más habituados gracias al uso del dado y luego porque hemos visto que tenemos alumnos que son capaces de subitizar hasta esa cantidad.

A partir de ahí para asegurarnos de que todo el alumnado entiende el procedimiento estamos repasando usando el dado. Cada día el encargado tira el dado y completa el cartel del número correspondiente a la cantidad que le haya tocado. Más adelante, cuando todos controlen el funcionamiento y necesiten menos ayuda seguiremos hasta el número 10 para completar la serie.

Nos medimos...

Nos ha tocado introducir el concepto alto-bajo y aunque pudiera resultar que es de fácil asimilación, no es así con 3 años.

La mayoría de los niños entiende con bastantes facilidades grande-pequeño, pero cuando tenemos que decidir si algo es alto o bajo, entran en juego conceptos más abstractos donde el objeto a decidir si es alto o es bajo, tiene que ponerse en relación con otro objeto de similares características.


 Para poder familiarizarnos con ellos hemos estado midiéndonos y comparando si éramos más o menos altos o bajos que el resto de compañeros.

Indirectamente nos ha servido para trabajar la diversidad. Al igual que no todos tenemos el pelo o los ojos del mismo color, todos no somos de la misma altura ni tamaño.


Hemos rematado el trabajo que iniciamos con la rima de "Un niño hay aquí", para incluir nuestro dibujo de nuestro cuerpo y le hemos añadido una tira métrica con nuestra altura en centímetros.

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